L’école en mutation. Politiques et dynamiques scolaires en Afrique (années 1940-1980) - IRD - Institut de recherche pour le développement Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2024

L’école en mutation. Politiques et dynamiques scolaires en Afrique (années 1940-1980)

Pierre Guidi
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1374263
Jean-Luc Martineau
  • Fonction : Auteur
Florence Wenzek
  • Fonction : Auteur

Résumé

Cet ouvrage est consacré aux mutations des systèmes scolaires en Afrique entre les années 1940 et 1980 dans le contexte des décolonisations d’abord (Algérie et Côte d’Ivoire), puis celui des constructions nationales (Côte d’Ivoire, Dahomey-Bénin). Les auteurs s’attachent à rendre compte du vécu et des pratiques des acteurs en regard des politiques élaborées par les États et des contraintes de terrain (guerre d’indépendance, révolution post-indépendance, tensions économiques et sociales). Les contributions témoignent du dynamisme d’une recherche en renouvellement qui s’ancre dans un champ historiographique déjà bien balisé. De même que l’école coloniale échappe au contrôle de son concepteur, l’école devenue rouage des constructions nationales peut prendre des chemins inattendus. L’ouvrage tente de dépasser la dialectique domination/résistance pour mettre au jour les négociations à l’œuvre dans la confrontation coloniale. Il analyse aussi, dans le prolongement des indépendances, les ambiguïtés des politiques et des pratiques scolaires nationales, les continuités et les ruptures avec les ex-métropoles.

Domaines

Histoire
Fichier non déposé

Dates et versions

ird-04543064 , version 1 (11-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : ird-04543064 , version 1

Citer

Pierre Guidi, Jean-Luc Martineau, Florence Wenzek. L’école en mutation. Politiques et dynamiques scolaires en Afrique (années 1940-1980). Presses universitaires du Midi, CAF 33, 2024, 978-2-8107-1281-6. ⟨ird-04543064⟩
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