La co-construction d'un référentiel de compétences pour porter la voix des étudiants en enseignement supérieur artistique - IRD - Institut de recherche pour le développement Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

La co-construction d'un référentiel de compétences pour porter la voix des étudiants en enseignement supérieur artistique

Résumé

La contribution s’intéresse à la définition d’un référentiel de compétences développé avec la participation d’étudiants d’un cursus artistique (tapisserie) en études supérieures des arts en Belgique. Le référentiel est abordé comme un système de repères (Chauvigné, 2018) qui permet de rassembler les acteurs occupant différentes fonctions (enseignants, étudiants, chercheurs). Il vise à expliciter les attentes avec les étudiants en vue de soutenir leurs apprentissages et l’évaluation (Hadji, 2017). Enfin, il permettrait d’ouvrir des « champs de possibles » (Fernagu-Oudet, 2012) pour les apprentissages des étudiants en situation d’atelier artistique. Dans cette situation, la voix des étudiants est portée par le référentiel construit avec eux. Les différentes transformations du référentiel par l’enseignante responsable du cursus, notamment en vue de l’évaluation des jurys de fin d’année sont explorés. Une attention particulière est apportée aux éléments du référentiel (des étudiants) qui sont maintenues lors des transformations successives. L’analyse d’un entretien rétrospectif avec les étudiants sur l’ensemble du processus permet de faire ressortir les enjeux perçus à leurs niveaux lors des différents moments du processus et d’interroger les limites rencontrées dans la (co) construction du référentiel de compétences en contexte. Enfin, des pistes sont apportées concernant l’utilisation du référentiel (des étudiants) pour une évaluation critériée avec la nouvelle enseignante.
Fichier non déposé

Dates et versions

ird-04528506 , version 1 (01-04-2024)

Identifiants

  • HAL Id : ird-04528506 , version 1

Citer

Emilie Carosin, Fatiha Tali. La co-construction d'un référentiel de compétences pour porter la voix des étudiants en enseignement supérieur artistique. XVIIIèmes Rencontres du REF du 2 au 5 juillet 2024, Université de Fribourg-HEP de Fribourg, Jul 2024, Fribourg (Suisse), Suisse. ⟨ird-04528506⟩
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