Proceedings/Recueil Des Communications Année : 2024

Language acquisition in Italian L2: The contribution of neuroscience in the observation of listening comprehension processes

Acquisizione linguistica in italiano L2: L’apporto delle neuroscienze nell’osservazione dei processi di comprensione orale

Résumé

This contribution intends to illustrate the processes at work during listening and listening comprehension by questioning this linguistic skill from an educational and neuroscientific point of view. After reviewing the cognitive operations of decoding an oral text by locating their sites at a neuroanatomical level, we will concentrate on the main characteristics of listening in L2; we will also try to highlight the potential difficulties, focusing on the situation of listening in Italian L2 by French-speaking learners. On the basis of this theoretical framework, the COraIL (Compréhension de l'Oral Interdisciplinaire en Langues) project will be presented next. In the framework of the interdisciplinary dynamic promoted at Grenoble Alpes University, COraIL aims to bring educational and neuroscience fields into dialogue. In particular, an attempt will be made to highlight the way in which the definition of a methodology and interdisciplinary experimental protocols that are closely interconnected has been achieved through the collaboration of different professionals and research centres.
ll presente contributo intende illustrare i processi in atto durante l’ascolto e la comprensione orale interrogandosi su questa abilità linguistica da un punto di vista didattico e neuroscientifico. Dopo aver passato in rassegna le operazioni cognitive di decodifica di un testo orale localizzandone le sedi a livello neuroanatomico, ci si soffermerà sulle principali caratteristiche dell’ascolto in L2; si cercherà inoltre di metterne in luce le potenziali difficoltà, con una focale sulla situazione di ascolto in italiano L2 da parte di apprendenti francofoni. Sulla base di tale quadro teorico, si presenterà in seguito il progetto COraIL (Compréhension de l’Oral Interdisciplinaire en Langues), che nell’ambito della dinamica interdisciplinare promossa all’Università Grenoble Alpes si propone di far dialogare in modo mirato la glottodidattica e le neuroscienze cognitive. Si cercherà in particolare di mettere in evidenza il modo in cui si è approdati alla definizione di una metodologia e di protocolli sperimentali interdisciplinari strettamente interconnessi, tramite la collaborazione di diverse figure professionali e di diversi enti di ricerca.
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hal-04871033 , version 1 (07-01-2025)

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Citer

Monica Masperi, Triscia Biagiotti. Language acquisition in Italian L2: The contribution of neuroscience in the observation of listening comprehension processes. CLUB WORKING PAPERS IN LINGUISTICS, CLUB-WPL (8), 2024, CLUB Working Papers in Linguistics, 9788854971813. ⟨10.6092/unibo/amsacta/8065⟩. ⟨hal-04871033⟩
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